Logopädie Archive - FON Institut

Neu! Teletherapie

Ariane Willikonsky — Tue, 17 Mar 2020 15:03:50 +0000

Wir dürfen ab sofort Teletherapie durchführen

Videobehandlungen in der Ergotherapie und Logopädie

Online-Therapie während der Corona-Krise

Ab sofort ist eine logopädische oder ergotherapeutische Online-Behandlung möglich

Die Behandlung erfolgt per Video. Abgerechnet wird sie über Ihre aktuelle Verordnung. Die Behandlungskosten übernimmt Ihre Krankenkasse.

Gründe für eine Teletherapie

Sie könnten die Behandlung von zu hause aus fortsetzen ohne in die therapeutische Praxis zu kommen.
Risikopatient/innen könnten die Therapie auch ohne direkten Kontakt weiterführen.
Eine längere Behandlungspause gefährdet den Therapieerfolg. Mit der Teletherapie könnten wir Ihre Behandlungserfolge sichern.

Für uns selbstverständliche Vorsaussetzungen

Die Teletherapie wird ausschließlich durch von der Krankenkasse zugelassene Ergotherapeutinnen und Logopädinnen erfolgen.
Die Teletherapie wird im 1:1-Setting erfolgen.
Die Therapie wird unter guten technischen Bedingungen erfolgen.

Teletherapie

Zur Anmeldung

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Neue Mitarbeiter im FON Institut

Ariane Willikonsky — Sat, 21 Jul 2018 18:57:07 +0000

Wir freuen uns sehr über Zuwachs in unserem Team!

Neue Mitarbeiter im FON Institut von links nach rechts:

Carmen Schuler, Logopädin im FON Institut Stuttgart Ost

Corinna Jeske, Logopädin im FON Institut Stuttgart Bad Cannstatt

Anna Gärtner, Klinische Linguistin im FON Institut Stuttgart Bad Cannstatt

Kathrin Schwandt, Logopädin im FON Institut Stuttgart Bad Cannstatt

Jaqueline Agler, Ergotherapeutin im FON Institut Stuttgart Ost

Amanda Lemus Ventura, Ergotherapeutin im FON Institut Stuttgart Bad Cannstatt

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Urkunde für Kinder in der Logopädie und Ergotherapie

Ariane Willikonsky — Tue, 01 May 2018 09:26:04 +0000

Fleiß und Mitarbeit müssen belohnt werden

Eine Urkunde für unsere FON-Kids

Ab sofort bekommen unsere kleinen FON-Besucher nach erfolgreichem Abschluss ihrer Einheiten in der Logopädie oder Ergotherapie feierlich eine Urkunde überreicht.

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Lautbildung – Laute wahrnehmen und richtig aussprechen

FON Akademie — Fri, 16 Mar 2018 17:30:32 +0000

Die korrekte Lautbildung mit Bildern spielerisch fördern

Viele Kinder haben Schwierigkeiten beim Bilden der deutschen Sprachlaute. Ursache hierfür können motorische Schwächen aber auch Wahrnehmungsprobleme sein. Neben der alltäglichen Sprachförderung, die unbewusst nebenher läuft, kann man das natürliche Interesse der Kinder für Sprache nutzen und mit ihnen die Lautbildung trainieren, ohne dass die Kinder dies als Übung wahrnehmen.

Dafür hat die Dipl. Sprecherzieherin Ariane Willikonsky 32 Übungskarten zur Vorbereitung und Begleitung des Lese- und Schreiberwerbs sowie zur Unterstützung der korrekten Lautbildung erstellt. Diese Karten bieten zahlreiche Spielmöglichkeiten, die ganz unbewusst die Sprachentwicklung fördern.

Übungsbeispiel zur Lautbildung

Was ist das?

Der jüngste Spieler zieht verdeckt eine Karte und muss eine Lautfigur beschreiben, ohne sie beim Namen zu nennen. Hierfür beschreibt er die optischen Merkmale der Figur aber auch die akustischen. Beim Elefant hebt das Kind zum Beispiel einen Arme wie einen Rüssel nach vorne und ruft „törö“. Wer die Figur erraten hat, bekommt die Karte und ist an der Reihe. Sieger ist, wer die meisten Kärtchen hat.

SchnappSchnapp

Die Lautfigur- Kärtchen werden offen auf den Tisch gelegt. Ein Mitspieler macht einen Laut der Laufiguren Laut vor. Wer als erster das Kärtchen mit der passenden Lautfigur schnappen und das Geräusch nachmachen konnte, darf es an sich nehmen. Sieger ist, wer die meisten Kärtchen hat.

Spielerisch Lautbildung lernen ist also ganz einfach. Unsere Lautkarten „Willi und seine Freunde“ können Sie bei uns im Online- Shop erwerben. Weitere Informationen zur Sprachentwicklung finden Sie hier.

Mit diesem Übungsbuch/ dieser Lauttabelle lernen die Kinder alle in der deutschen Sprache vorkommenden Laute kennen. Die Laute werden von liebevoll gezeichneten und einprägsamen Figuren vorgestellt, die für den entsprechenden Laut stehen.

Die Laute sind in für die Kinder nachvollziehbare Gruppen eingeteilt, die sich an der Phonetik, also am Klang der Laute orientieren. Begonnen wird mit der Gruppe der Vokale, die wir für die Kinder Stimmlaute genannt und mit dem Symbol Mikrophon versehen haben. Es folgen dann die Konsonanten, die in Plosive (Symbol Bombe), Frikative (Symbol Käsereibe), Klinger (Symbol Note), Hauchlaut (Symbol Wind) und Konsonantenverbindungen (Symbol Geschwister) eingeteilt sind. Diese Einteilung ist für den Lese- und Schreiberwerb deutlich hilfreicher als das Alphabet. Die Figuren sind für Kinder zunächst verständlicher und einprägsamer als ein abstrakter Buchstabe.

Somit sind unsere Lautfiguren ideal zur Vorbereitung des Lese- und Schreiberwerbs im Kindergarten, zur Begleitung des Lese- und Schreiberwerbs in der Schule, zur Unterstützung der phonetisch-phonologischen Therapie in der Logopädie und zum Einsatz in der LRS-Therapie geeignet.

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Gruppentherapie in der Logopädie und Ergotherapie

Ariane Willikonsky — Mon, 22 May 2017 07:30:15 +0000

Gruppentherapie ist sinnvoll

Vorteile der Gruppentherapie in der Logopädie und Ergotherapie

Wir bieten Gruppentherapie in der Logopädie und Ergotherapie für fast alle Störungsbilder bei Kindern und Erwachsenen in unseren Praxen für Logopädie und Ergotherapie in Stuttgart und in Einrichtungen wie Heimen und sonderpädagogischen Kindergärten und Schulen an. Gruppentherapie ist effektiv, macht Spaß und führt nachweislich schneller und nachhaltiger zum Erfolg

Gruppentherapie in der Logopädie und Ergotherapie hat viele Vorteile für den Patienten

Der Patient fühlt sich mit „dem Problem“ nicht alleine
Es entsteht der positive Effekt der „Gruppendynamik“, der die Patienten anspornt
Fortschritte erfolgen nicht nur über Selbsterfahrung sondern auch über Beobachtung
Patienten korrigieren und motivieren sich gegenseitig
Die Patienten übernehmen mehr Verantwortung für sich als in der 1:1 Situation in der sie die Verantwortung oft ganz an den Therapeuten abgeben.
Die meisten Patienten finden, dass das Arbeiten in der Gruppe mehr Spaß macht

Gruppentherapie erleichtert die Organisation für die Patienten und für die Praxis

Es können mehr Patienten versorgt werden. Die Wartezeiten verkürzen sich.
Die Terminplanung kann flexibler erfolgen, da mehrere Gruppen im Terminplan stehen.
Die Gruppentherapie entlastet das Budget der Ärzte, die Behandlung kann so länger erfolgen.
Gruppentherapie kann Ausfälle besser kompensieren und reduziert so die Ausfallgebühren

Welche Formen der Gruppentherapie gibt es im FON Institut?

Ein Wechsel von Gruppentherapie in Einzeltherapie oder umgekehrt ist jederzeit möglich.

Behandlung in einer Zweiergruppe (Parallele Einzelbehandlung), in der ersten Stunde erfolgt ein Befund-/ Diagnostiktermin pro Patient
Behandlung in der Kleingruppe 3-4 teilnehmen
Präventionskurse, z.B. Outdoorkurse, Stimmbildung etc. maximal 12 Teilnehmer

Einen Überblick über unsere aktuellen Gruppen und Kurse finden Sie hier.

Die Heilmittelrichtlinien empfehlen explizit Gruppentherapie

Ausschnitt §10 Einzelbehandlung – Gruppenbehandung: Sofern Einzeltherapie medizinisch nicht zwingend geboten ist, ist wegen gruppendynamisch gewünschter Effekte und im Sinne der Wirtschaftlichkeit Gruppentherapie zu verordnen.

Fazit: Einzeltherapie sollte daher eher die Ausnahme als die Regel sein.

Haben Sie noch Fragen zur Gruppentherapie in der Logopädie oder Ergotherapie?

Ansprechpartnerin: Vanessa Willikonsky, Tel: 9971000, Mail: vanessa.willikonsky@foninstitut.de

Mehr Infos zur Gruppentherapie in der Logopädie und Ergotherapie

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Logopädin gesucht – Wir brauchen im Bereich Logopädie dringend Unterstützung

FON Akademie — Sat, 06 Aug 2016 17:23:13 +0000

Logopäde, Sprachtherapeut, klinischer Linguist oder Atem-, Sprech- und Stimmlehrer gesucht

Für unser Logopädie-Team suchen wir ab sofort oder Später eine Kollegin/ einen Kollegen in Teil- oder Vollzeit

Wir freuen uns auf eure Bewerbungen per Mail an info@foninstitut.de oder telefonisch unter 0711-99710000

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Logopädie – Präpositionen lernen

FON Akademie — Tue, 12 Jul 2016 17:46:12 +0000

Präpositionenparcours

Präpositionen lernt man am besten im Alltag durch Aktivitäten, z.B. in einem Präpositionenparcours. Anschließend kann man sie mit Bildkarten das Pärpositionen lernen stabilisieren.

Ein Präpositionenparcours ist schnell aufgebaut und macht den Kindern das Präpositionen lernen leichter und spaßiger.

Präpositionen – Sätze

Die Pflanze schiebe ich VOR die Muschel.
Den Tunnel lege ich ZWISCHEN die Heizung und den Stuhl.
Ich klettere AUF den Stuhl.
Ich springe ÜBER den Reifen.
Ich setze mich NEBEN die Pflanze
Ich lege mich IN die Muschel.
Ich krabble DURCH den Tunnel.
Ich mal etwas AN die Tafel.
Ich renne UM den Reifen HERUM.
Ich verstecke mich IM Tunnel.

Der Spielleiter nennt den Satz und das Kind führt die Handlung durch. Nun darf das Kind Anweisungen geben, die der Spielleiter umsetzt. Im Anschluss daran werden die geübten Präpositionen mit Bildkarten stabilisiert.

Präpositionen – Bildkarten

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Herzlich Willkommen – Neue Mitarbeiter bei uns

FON Akademie — Mon, 05 Oct 2015 13:07:38 +0000

Wir konnten uns in diesem Jahr über 10 neue Mitarbeiter freuen, die wir hier kurz vorstellen möchten.

Von links nach rechts:

Martine Schraitle (Ergotherapeutin), Sarah Bassmann (Logopädin), Benita Frank (Ergotherapeuten), Lisa Gommel (Logopädin), Kathrin Koller (Logopädin), Claudia Dörre (Ergotherapeuten), Maren Ganser (Logopädin), Mirjam Knocks (Ergotherapeutin), Carolin Diemer (Logopädin), Denise Kuhl (Logopädin).

Hier finden Sie unser gesamtes FON Team.

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