FON Akademie für Erzieher und Therapeuten Archive - FON Institut

Sprache und Bewegung – Kita-Fachtag 2019

Ariane Willikonsky — Sun, 10 Nov 2019 18:37:56 +0000

Workshop zum Thema „Sprache und Bewegung“

Vorbereitung des Lese- und Schreiberwerbs mit dem Konzept Willi und seine Freunde

Wir haben am 31.10.2019 auf dem Kita Fachtag Sprache und Bewegung zwei Workshops für Erzieher*innen gehalten.

Inhalt unserer Workshops war das Konzept Willi und seine Freunde. Hier geht es darum, Kinder in der Kita spielerisch auf den Lese- und Schreiberwerb vorzubereiten. Im Workshop zeigte Ariane Willikonsky den Unterschied zwischen der in der Schule üblichen Anlauttabelle und unserer Lauttabelle auf. In unserer Lauttabelle steht zum Beispiel das S nicht für Sonne (Anlauttabelle) sondern für die Biene Sumsi, die sssss macht. Mit diesem Ansatz können die Kinder bereits sehr früh (ab ca. 1,5 Jahren) ein Verständnis für Laute bekommen.

Ergotherapeutin Patricia Köper verknüpfte die Lautbildung im Workshop zudem je mit einer grobmotorischen und einer feinmotorischen Bewegung.
Sprache lernen mit Bewegung macht nicht nur mehr Spaß, das Zusammenspiel von Sprache und Bewegung unterstützt die Merkfähigkeit und bereitet die Schriftsprache auf ideale Weise vor. Beim Schreiben kommt es letztlich dann auch darauf an, beide Komponenten zu verknüpfen. Konzept: Mit dem Stift zur Schrift

Kitafit-Fachtag zum Thema „Sprache und Bewegung“

Der kitafit-Fachtag zum Thema „Sprache und Bewegung“ hat pädagogische Fachkräfte am 31. Oktober im Haus des SpOrts Stuttgart in praktischen Workshops und auf einem Markt der Möglichkeiten über aktuelle Forschungsergebnisse über den Zusammenhang von Sprach- und Bewegungsförderung im Vorschulalter informiert. Veranstalter war das Amt für Sport und Bewegung in Kooperation mit der AOK Stuttgart-Böblingen, die den Fachtag gefördert hat.

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Laut-Buchstaben-Zuordnung „Willi und seine Freunde“

Ariane Willikonsky — Fri, 01 Mar 2019 15:06:24 +0000

Willi und seine Freunde

Laut-Buchstaben-Zuordnung

Das Konzept „Willi und seine Freunde“ bereitet Kinder optimal auf den Lese- und Schreiberwerb vor. Alle im Deutschen vorkommende Laute werden spielerisch erarbeitet. Schon ein dreijähriges Kind ist in der Lage z.B. den Laut /s/ dem Summen einer Biene oder die Lautverbindung /au/ einem Pflaster zuzuordnen. Bei diesem Ansatz wird die phonologische Bewusstheit, die korrekte Lautbildung, die Mundmotorik und die Lautdifferenzierung geschult.

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Stimmtrainerausbildung für Pädagogen und Therapeuten

FONtastisch — Fri, 17 Aug 2018 19:25:38 +0000

Bau dir mit Stimmtraining ein neues Berufsfeld und zweites Standbein auf

FON Stimmtrainerausbildung 2019

Übungsrepertoire erweitern – Trainerkompetenz verbessern – Qualität sichtbar machen – Teil unseres Netzwerkes werden

Stimmtraining ist eine spannende und lukrative Ergänzung zur therapeutischen Arbeit im Bereich Logopädie oder der künstlerischen Arbeit als Schauspieler oder Sänger. Wage den nächsten Schritt. Unsere nächste Stimmtrainerausbildung startet am 16.Oktober 2019.

Stimmcoach/ Stimmtrainer – dein zweites Standbein

Unsere FON Stimmtrainerausbildung ist das Richtige für dich, wenn:
– Du gerne an und mit der Stimme arbeitest
– Du dir vorstellen kannst auch im Businessbereich tätig zu sein
– Du Lust darauf hast, dich neuen Herausforderungen zu stellen
– Dir die Qualität deiner Ausbildung und Arbeit sehr wichtig ist
– Du Lust auf ein Netzwerk hast, dass dir auch langfristig zur Seite steht
– Du dein Einkommen deutlich verbessern möchtest

Was bringt dir die Stimmtrainer-Ausbildung?
Wir zeigen dir die Unterschiede zwischen Stimmtherapie, Stimmkunst und Business-Stimmtraining auf und begleiten dich bei der Entwicklung vom Logopäden/ Künstler zum Coach. Wir sagen dir was du brauchst, um erfolgreich Stimmtrainings in der freien Wirtschaft durchzuführen und zu vermarkten. Du nimmst an einem Stimmtraining teil, wie wir es seit Jahren erfolgreich, z.B. für die Porsche AG durchführen. Du lernst unsere Trainingsmethoden und bekommst unsere kompletten Trainingsunterlagen, sodass du sofort mit dem Stimmtraining starten kannst. Nach erfolgreichem Abschluss der Ausbildung bekommst du ein Zertifikat, das dich berechtigt den Titel FON Stimmtrainer mit Zertifikat zu führen und ein Siegel als Qualitätsnachweis für deine Homepage. Du wirst Teil unseres tollen Stimmtrainernetzwerkes. Wir unterstützen dich langfristig bei der Gestaltung und Vermarktung deiner Seminare und sorgen über Newsletter, Workshops und Tagungen dafür, dass du im Bezug auf Stimmtrainings immer auf dem aktuellsten Stand bist.

Wenn du diese Ausbildung absolviert hast, wirst du wissen was du tust, warum du es tust und wie du deine Arbeit am besten vermarktest. Bei unserer Stimmtrainerausbildung handelt sich um eine Weiterbildung mit hohem Praxisbezug und geringem Theorieanteil. Theoretische Grundkenntnisse im Bereich Pädagogik oder Therapie werden daher vorausgesetzt.

Stimmtrainer – Prüfung
Am Ende der Stimmtrainer Ausbildung erfolgt eine Lehrprobe, deren erfolgreiche Durchführung dich zum Tragen der Bezeichnung „FON Stimmtrainer mit Zertifikat“ berechtigt sowie ein Qualitätssiegel, das Du uneingeschränkt nutzen kannst.

Zielgruppe
Trainer, Coaches, Logopäden, Sprecherzieher, Sänger, Schauspieler oder Berufszugehörige vergleichbarer Stimm- und Sprechberufe

Ausbildungsleitung/ Dozenten
Ariane Willikonsky, Dipl. Sprecherzieherin, Trainerin des Jahres 2016
Jonathan Gottwald, Dipl. Sprecherzieher
Prof. Marion Hermann-Röttgen, Logopädin und Gesundheitswissenschaftlerin
Nina Fallier, Logopädin und Opernsängerin

Voraussetzungen
Voraussetzung sind eine sonore, resonanzreiche Stimme sowie eine pädagogische, therapeutische oder künstlerische Ausbildung.
Zur Überprüfung der Eignungsvoraussetzungen und zum gegenseitigen Kennenlernen wird im Vorfeld ein kostenfreies Beratungs- und Informationsgespräch am Telefon geführt.

Info für Logopäden/ Sprachtherapeuten
Du erhältst zusätzlich zum Zertifikat pro Unterrichtstag 8 Fortbildungspunkte

Lust auf ein persönliches Beratungsgespräch?
Melde dich gerne telefonisch unter 0711-99710000 oder per Mail ariane.willikonsky@foninstitut.de

Mehr Informationen erhältst du hier.

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Schreiben macht schlau!

Ariane Willikonsky — Thu, 31 May 2018 11:48:42 +0000

Patricia Köper Ergotherapeutin und Linkshänderberaterin und Autorin des Buches „Mit dem Stift zur Schrift„, über die Bedeutung der Handschrift für unser Gehirn, die Entwicklung der Händigkeit, die fatalen Folgen einer Umschulungen von einem Linkshänder zum Rechtshänder, die Möglichkeiten zur Rückschulung auf die linke Hand und wann diese sinnvoll ist, sowie Einblicke in die Therapie der Grafomotorik und Elternberatung in der Ergotherapie. Sie kommt zu dem Ergebnis: schreiben macht schlau!

Kontakt: Patricia Köper

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Intuitive Sprachförderung – das Versteckspiel

FON Akademie — Fri, 04 May 2018 12:40:47 +0000

Guckuck, wo bin ich?

Intuitive wundervolle Sprachförderung: das Versteckspiel

Das Versteckspiel ist das erste Spiel, das Kinder spielen. Schon Babys lachen sich kaputt, wenn man sich eine kleine Decke vors Gesicht hält, dann drüber linst und „guckguck“ ruft. Auch größere Kinder lieben es, sich zu verstecken.

Spaß macht dabei nicht nur das Verstecken selbst sondern ganz besonders die spektakuläre Freude beim Gefundenwerden. Die Spannung wird beim Suchen verbal durch „oh nein, ich kann dich nicht finden“ mit laut jammernder Stimme aufgebaut. Dem Kind wird so gezeigt wie schrecklich es wäre, wenn man es nicht hätte und die Begeisterung beim Finden „Juhu, ich habe dich endlich“, zeigt (im Idealfall mit einer festen Umarmung) wie sehr man froh ist, das Kind zu haben und wie lieb man es hat. Was für ein wundervolles Kommunikationsspiel! „Daaaa“ ist in der Regel eines der erst Worte und „wo bist du?“ einer der ersten Sätze die Kinder bilden. Das Versteckspiel kurbelt die Sprachentwicklung an. Bei Kindern mit Kommunikationsstörungen (z.B. mit Mutismus oder Autismusspektrum) oder auch bei Spätsprechern „Late talkern“ kann es in der Sprachtherapie Wunder wirken und zuhause fördert es neben Blickkontakt, Stimme und Deutlichkeit auch das Vertrauen und die positive Bindung zwischen Eltern und Kind.

Besuchen Sie doch auch unseren YouTube-Kanal „Natürliche Sprachförderung„.

Mehr zum Thema Sprachentwicklung finden Sie hier.

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Stimmzauberer – Förderung der kindlichen Stimme

FON Akademie — Sat, 21 Apr 2018 08:01:59 +0000

Der Stimmzauberer Teil I – Stimmtraining für Kinder

Ein Konzept zur Förderung der kindlichen Stimme

Wir bringen unseren Kindern bei, wie sie sich die Hände waschen, die Haare bürsten oder die Zähne putzen. Wie man die Stimme pflegt, spielt bei der Kindererziehung leider bislang nahezu keine Rolle. Dabei ist die Stimme ein wichtiger Teil von uns, der im hohen Maße Einfluss auf unsere Wirkung und unsere Kommunikation ausübt und damit den Lebensweg unserer Kinder entscheidend mitbestimmt. Der Stimmzauberer ist ein Konzept zur Förderung der kindlichen Stimme.

Stimmübungen machen Spaß und wirken sich positiv auf die Stimmung aus. Kinder, die regelmäßig Stimmübungen machen, können die Stimme besser kontrollieren. Sie bekommen ein Gefühl für Lautstärke und Melodie, entwickeln ein besseres Körpergefühl, Selbstbewusstsein und werden seltener heiser.

Der Stimmzauberer ist ein praktisches Übungsheft ohne Fachtermini und wurde für Kinder, Eltern und Pädagogen entwickelt. Die Übungen des Stimmzauberers eignen sich zum Einsatz in der Stimmtherapie, im Kindergarten, der musikalischen Früherziehung oder zur Unterstützung des Musikunterrichts in der Grundschule, können aber auch in der Familie ohne pädagogische Unterstützung durchgeführt werden. Das Heft hat tolle Beispiele für Wahrnehmungs-, Körper-, Atem-, Artikulations-, Sprech- und Stimmübungensowie für die Stimmhygiene.

Weiteres zum Stimmzauberer finden Sie hier.

Die Autorin des Übungsheftes, Ariane Willikonsky, stellt den Stimmzauberer kurz vor:

Der Stimmzauberer Teil II – Stimmtherapie mit Kindern

Ein Konzept zur Therapie der kindlichen Stimme

Die kindliche Stimme kann so gestört sein, dass eine Therapie erforderlich ist, denn allzu häufig führen die frühen Probleme zu gravierenden Stimmstörungen im Erwachsenenalter, wenn sie nicht behandelt werden. In unserem Buch beschreiben wir die kindlichen Stimmstörungen, ihre Ursachen und die Behandlungsmöglichkeit.

Ausführliche Ratschläge für Therapeuten und Eltern werden ergänzt durch exakt auf die jeweilige Störung bezogene therapeutische Übungen, die aber alle – und das ist uns wichtig – spielerisch mit den Kindern durchgeführt werden sollen.

Das reiche Spielmaterial ist sinnvoll in jeder logopädische Praxis und durchaus auch für die Eltern geeignet, die so die Therapie ihrer Kinder besser begleiten können.

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„Es hat gestaubt, wenn ich das geschmeißen hab“ Sprachentwicklung 3 Jahre

Ariane Willikonsky — Tue, 25 Apr 2017 10:02:42 +0000

Die wunderbare Sprache dreijähriger Kinder

Etwa um den dritten Geburtstag herum, gehen Kinder die entscheidenden Schritte zur Selbstständigkeit. Sie können sich selbst anziehen, werden sauber und treffen bewusst Entscheidungen. Auch in der Sprachentwicklung machen Kinder in diesem Alter große Sprünge, die ich am Beispiel eines Satzes der kleinen Emma (1 Woche vor ihrem 3.Geburstag) aufzeigen möchte.

Der Satz: „Es hat gestaubt, wenn ich das geschmeißen hab“ besteht aus Haupt- und Nebensatz. Emma verwendet Personalpronomen „ich“ und „es“, bildet Zeiten „geschmeißen“, sie konjugiert Verben „gestaubt“, kann schwierige Konsonantenverbindungen „st“ und „schm“ und stellt inhaltlich einen sehr treffenden Bezug her.

Auf den ersten Blick erscheint der Satz zwar noch fehlerhaft, aber in Wirklichkeit ist er eine großartige Leitung. Emma hat die schwierigen grammatikalischen Regeln der Deutschen Sprache verinnerlicht und wendet sie korrekt an. Die Verwendung von „wenn“ statt „als“ stammt von der im Deutschen üblichen Satzstruktur „wenn, dann….“ und ist daher sehr schlau. Das Wort „geschmeißen“ zeigt, dass Emma verstanden hat, dass die Vergangenheit mit „ge-“ gebildet wird und dass „schmeißen“ ein unregelmäßiges Verb ist und die Infinitivform in der Vergangenheit erfordert, sonst hätte sie „geschmeißt“ gesagt.

Sprachentwicklung 3 Jahre

Kinder mit 3 Jahren sollten in der Lage sein grammatikalische Regen anzuwenden, das heißt aber nicht, dass die Sätze sich komplett richtig anhören müssen. Sätze wie der oben genannte Satz sind nicht falsch sondern genial. Korrigieren Sie Kinder nicht sondern wiederholen Sie korrekt, z.B. „Wow, Emma, ich habe gesehen. Das hat wirklich ganz schön gestaubt, als du den Stein geschmissen hast!“

Tipp: Zur Beurteilung der Sprachenwticklung von Kindern empfehlen wir unser Sprachscreening BEO

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FON Stimmtrainer Ausbildung

FONtastisch — Sun, 12 Mar 2017 11:57:01 +0000

FON Stimmtrainer Ausbildung 2017

Wir freuen uns über die sympathischen und engagierten Teilnehmer unserer FON Stimmtrainer Ausbildung. Von links nach rechts: Dilan Gökdemir-Tierbach, Hanna Weidenbrück, Martin Bucher, Ariane Willikonsky, Pia Pohl, Dorothee Koch, Stefanie Friedrich und Jonathan Gottwald.

Die Ausbildung findet alle 1,5 Jahre statt und richtet sich an Menschen, die bereits Ausbildungen im Bereich Therapie oder Pädagogik und Erfahrung in der Stimmarbeit haben, z.B. Logopäden, Chorleiter, Sänger oder Schauspieler. Mehr Infos unter: https://www.stimmtrainer-ausbildung.de/stimmtrainer-ausbildung

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Hochdeutschtrainer-Ausbildung

FONtastisch — Sun, 12 Feb 2017 08:30:21 +0000

Ausbildung zum Sprechtrainer und Hochdeutschtrainer 2017

Es ist vollbracht! Deutschlands erste zertifizierte Hochdeutschtrainer

Barbara Zechel, Schauspielerin und FON Stimmtrainerin aus Mannheim und Anne Marie Nickel, Logopädin und FON Stimmtrainerin aus Augsburg haben die Ausbildung zum FON Sprechtrainer/ Hochdeutschtrainer mit Bravour gemeistert. 7 Ausbildungstage und 2 Prüfungstage liegen hinter den beiden Absolventinnen. Die frischgebackenen Sprechtrainerinnen/ Hochdeutschtrainerinnen verfügen nun über fundierte Kenntnisse im Bereich Phonetik und Wissen über die verschiedenen Dialekte und Akzente. Sie haben einen umfangreichen Übungsschatz zur Verbesserung der Verständlichkeit sowie zur Hochdeutschen Artikulation und Betonung. Die Prüfungen haben gezeigt, dass sie sowohl Gruppenunterricht auf hohem Niveau durchführen können als auch im Einzelunterricht ganz gezielt auf die unterschiedlichen Anliegen eingehen können. Zudem waren Methodik, Didaktik und Einblicke ins Trainermarketing Themen der Ausbildung.

Ausbildungsleitung:

Ariane Willikonsky, Dipl. Sprecherzieherin
Jonathan Gottwald, Dipl. Sprecherzieher
Ansprechpartnerin: Vanessa Willikonsky

Zur Sprechtrainer Ausblidung

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Wie Kinder Ihr Verhalten spiegeln

Patricia Willikonsky-Köper — Tue, 10 Jan 2017 16:43:29 +0000

Frühförderung Kinder

Welche Interessen und Verhaltensweisen wünschen Sie sich von Ihrem Kind?

Wenn Sie darauf eine relativ klare Antwort haben, dann ist es wichtig, dass Sie genau diese Verhaltensweisen und Interessen dem Kind mit Freude und häufig vorleben, denn Kinder lernen, in dem sie genau beobachten und imitieren. Sie verwenden Formulierungen, die sie häufig gehört haben und die spannende Reaktionen auslösten, sie ahmen Bewegungen nach, beschäftigen sich mit den Dingen die wir im Alltag häufig gebrauchen und spiegeln unsere Reaktionen. Es ist daher sehr wichtig, dass wir als Eltern und Pädagogen uns immer auch selbst reflektieren und unsere Vorbildrolle im Blick haben.

Lust auf weiter Infos und Tipps?

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