BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
METHOD:PUBLISH
CALSCALE:GREGORIAN
PRODID:-//WordPress - MECv5.22.3//EN
X-ORIGINAL-URL:https://www.fon-institut.de/
BEGIN:VEVENT
UID:MEC-9a46841c7df6435e8df5644f4867a987@fon-institut.de
DTSTART:20260423T160000Z
DTEND:20260423T173000Z
DTSTAMP:20240708T204800Z
CREATED:20240708
LAST-MODIFIED:20251118
SUMMARY:Umschriebene Entwicklungsstörung
DESCRIPTION:\n\nUmschriebene Entwicklungsstörungen (UES) \nEine umschriebene Entwicklungsstörung ist keine geistige Behinderung. Außerdem ist sie kein Zeichen einer psychischen Erkrankung oder einer Krankheit des Nervensystems. Sie ist durch einen frühen Beginn meist offensichtlich im Kindergarten und Vorschulalter gekennzeichnet. Die Schwierigkeiten sind insbesondere in den Bereichen der motorischen, der sprachlichen, emotionalen und schulischen Kompetenzen.\nEine Umschriebene Entwicklungsstörung kann massive Auswirkungen auf den Alltag haben und sowohl das Kind als auch das Umfeld vor große Herausforderungen stellen. \n\nParalleldiagnosen sind sehr häufig vorhanden. Von Ängsten über Depressionen hin zu Verhaltensauffälligkeiten, Adipositas oder Antriebslosigkeit.\nAuch im Bereich der Schule haben es Kinder mit einer umschriebenen Entwicklungsstörung nicht leicht. Daher ist es mir ein Herzensanliegen zu diesem Thema aufzuklären. In unserer Praxis begegnen uns sehr häufig Kinder die von einer UES betroffen sind.\n\nWichtig ist, dass bei einer umschriebenen Entwicklungsstörung keine Beeinträchtigung der Intelligenz, emotionalen Störungen, Hörstörungen oder allgemeine hirnorganische Erkrankungen vorliegen. Außerdem ist eine UES nicht unbedingt von einer anregungsarmen Umgebung bestimmt.\nEine gezielte Förderung ist hingegen enorm wichtig, sodass die Entwicklung der einzelnen Teilbereiche vorangetrieben werden kann und die einzelnen verzögerten Bereiche Aufmerksam begleitet werden können. \nIn diesem Seminar wird außerdem auf die kombinierte umschriebene Entwicklungsstörung eingegangen.\nDer wesentliche Unterschied zu einer UES liegt hier insbesondere darin, dass mehrere umschriebene Entwicklungsstörungen aufeinander treffen. \nZiel des Seminars:\n\nEinblicke in die umschriebene Entwicklungsstörung & kombinierte umschriebene Entwicklungsstörung\nGrundlagen der umschriebenen Entwicklungsstörungen\nICD 10 und Betätigungsanalyse\nBehandlungsansätze\nFörderung mit Therapiezielen und gezieltes Begleiten verzögerter Kinder\nAlltagstipps für den Alltag mit Anleitung der Eltern betroffener Kinder\n\n\n\n
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_0 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
<div class="et_pb_text_inner">
<h4><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc"><strong>Umschriebene</strong><b> Entwicklungsstörungen</b> (UES) </span></span></h4>
<p><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">Eine umschriebene Entwicklungsstörung ist keine geistige Behinderung. Außerdem ist sie kein Zeichen einer psychischen Erkrankung oder einer Krankheit des Nervensystems. Sie ist durch einen frühen Beginn meist offensichtlich im Kindergarten und Vorschulalter gekennzeichnet. </span></span><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">Die Schwierigkeiten sind insbesondere in den Bereichen der motorischen, der sprachlichen, emotionalen und schulischen Kompetenzen.<br />
Eine Umschriebene Entwicklungsstörung kann massive Auswirkungen auf den Alltag haben und sowohl das Kind als auch das Umfeld vor große Herausforderungen stellen. </span></span></p>
</div>
<p>Paralleldiagnosen sind sehr häufig vorhanden. Von Ängsten über Depressionen hin zu Verhaltensauffälligkeiten, Adipositas oder Antriebslosigkeit.<br />
Auch im Bereich der Schule haben es Kinder mit einer umschriebenen Entwicklungsstörung nicht leicht. Daher ist es mir ein Herzensanliegen zu diesem Thema aufzuklären. In unserer Praxis begegnen uns sehr häufig Kinder die von einer <span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">UES</span></span> betroffen sind.</p>
<div class="et_pb_text_inner">
<p><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">Wichtig ist, dass bei einer umschriebenen Entwicklungsstörung keine Beeinträchtigung der Intelligenz, emotionalen Störungen, Hörstörungen oder allgemeine hirnorganische Erkrankungen vorliegen. Außerdem ist eine UES nicht unbedingt von einer anregungsarmen Umgebung bestimmt.<br />
Eine gezielte Förderung ist hingegen enorm wichtig, sodass die Entwicklung der einzelnen Teilbereiche vorangetrieben werden kann und die einzelnen verzögerten Bereiche Aufmerksam begleitet werden können. </span></span></p>
<p><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">In diesem Seminar wird außerdem auf die<strong> kombinierte umschriebene Entwicklungsstörung</strong> eingegangen.<br />
</span></span><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">Der wesentliche Unterschied zu einer UES liegt hier insbesondere darin, dass mehrere umschriebene Entwicklungsstörungen aufeinander treffen. </span></span></p>
<p><strong><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">Ziel des Seminars:</span></span></strong></p>
<ul>
<li><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">Einblicke in die umschriebene Entwicklungsstörung &amp; kombinierte umschriebene Entwicklungsstörung</span></span></li>
<li>Grundlagen der umschriebenen Entwicklungsstörungen</li>
<li><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">ICD 10 und Betätigungsanalyse</span></span></li>
<li>Behandlungsansätze</li>
<li><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">Förderung mit Therapiezielen und gezieltes Begleiten verzögerter Kinder</span></span></li>
<li><span class="ILfuVd" lang="de"><span class="hgKElc">Alltagstipps für den Alltag mit Anleitung der Eltern betroffener Kinder</span></span></li>
</ul>
</div>
</div>

URL:https://www.fon-institut.de/events/umschriebene-entwicklungsstoerung/
ORGANIZER;CN=FON Institut:MAILTO:rhetorik@foninstitut.de
LOCATION:Online
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.fon-institut.de/wp-content/uploads/2024/07/Bildschirmfoto-2024-07-08-um-22.21.39.png
END:VEVENT
END:VCALENDAR